Eliana Miño, la escritora que adaptó la obra original de García Lorca para ser realizada por sus compañeros y para la exposición anual.Excelente alumna y persona!!!

Escena donde el cura consuela a la zapatera, y le dice que no sufra que su esposo va a regresar.

Escena cuando los pretendientes llegan a la casa de la zapatera, porque su esposo se había marchado.

Diferentes partes de la obra. Los actores, Liz Procop (la zapatera), Cristhian Irrati (zapatero) Melina Quiñonez, Johana Buslón, Verónica Acevedo, Corina Díaz (Vecinas roja, amarilla, negra y verde), Cristian Correa (mozo del sombrero), Emanuel Cenóz (mozo de la faja), Adrián Pedrozo (el Alcalde), Facundo Vargas (el cura)

Exposición anual en la I-33. Los chicos de 2ºB hicieron la adaptación de "La zapatera prodigiosa" de Federico García Lorca. Salió muy lindo, y los chicos del ISIV también compartieron con nosotros otra obra teatral.

Alumnos utilizando Cmaptools

Los alumnos trabajando en la hora de Castellano en la sala de informática, están usando el Cmaptools para hacer los mapas conceptuales, le agregan recursos (fotos, videos, información). Esta actividad nos une en el lenguaje de la tecnología informática, internet y el uso didáctico de la PC. Nos ayuda a los profesores a minimizar la brecha que hay entre los adultos, los jóvenes y las nuevas tecnologías. También podemos aprender juntos con ellos.

Alumnas del 4to año 3era división, en la sala de informática en la hora de Castellano, haciendo mapas conceptuales con el Cmaptools.

Alumnos trabajando con la herramienta Cmaptools.

Sobre poesía vanguardista. Con el mismo grupo de alumnos que escribieron el soneto, produjeron poesías de estilo vanguardista, con la técnica del cadáver exquisito y la escritura automática.
También escribieron sus propios caligramas.

Escritura automática: consiste en permitir la libre asociación de ideas y transcribir los pensamientos tal como surgen en la mente.
Tengo muchas ganas de no hacer todo lo que tengo que hacer.
Decirte todo lo que siento, es inmenso.
Un rectángulo verde y grandote lleno de graffitis que parecen expresar belleza.
La poesía es el sentimiento que le sobra al corazón y sale por la mano.
Todo lo que una persona puede imaginar, otras podrán hacerla realidad.
El amor es lo más bello y maravilloso que hay cuando la persona que amas también te ama.
Hay que enfrentar los problemas de la vida.
Y te terminé odiando.
Te extraño tanto que daría todo por verte.
Muero de dolor por saber que no estás aquí y me duele saber que tu corazón no palpita más por mi.
Me muero por besarte, sentir que estás aquí.
Las personas verdaderas son aquellas que se muestran como son, y no aparentan falsedad.
Saber que no se sabe es humildad, pero pensar que uno sabe lo que no sabe es enfermedad.
El verdadero valor es perseguir tus sueño, aún cuando los demás piensan que es imposible.

Cadáver exquisito: procedimiento en el que intervienen varias personas que escriben por su cuenta sujetos, verbos, objetos directos, sin que los demás sepan que escriben cada uno. Se reúnen las expresiones y se transcriben las oraciones resultantes, combinando todo lo escrito y haciendo los ajustes sintácticos necesarios para lograr coherencia.
Comer la fruta contemplar tu hermosura
correr los malos pensamientos vivir sin ti
apreciar el atadecer
confesar el amor
subir al árbol
sonreír a los problemas sentir tus labios
recordar tu perfume entrar a la cancha
gritar el último gol

Fin de la actividad. 18.30 hs.

Alumnas buscando información en el sistema computarizado para encontrar la ubicación de los libros en las estanterías.

Alumno buscando información en el sistema para localizar los libros.

Parte de la visita guiada, donde nos explicaban a todos, la funcionalidad de cada piso.
Cómo verán, los alumnos estuvieron muy predispuestos a escuchar y a trabajar ordenadamente.
Para los chicos de esta escuela, que no tienen una biblioteca dotada de todo el material que necesitan, haber conocido este lugar, fue novedoso y agradable.

Grupo de alumnos sentados con los libros seleccionados. (Ariel Cuesta, Marcos Barbieri, Ricardo Burgos).
Ellos trabajaron con la búsqueda de información sobre la Generación del 37 y El Matadero.

Experiencia en la biblioteca

Una vez que terminó la recorrida guiada por la bibliotecaria, les explicaron como buscar los libros que necesitaban, para ubicarlos en la estantería.
Algunos encontraban rápido, a otros les costó conseguir bibliografía. Me parece raro que haya poca información sobre Realismo Mágico.
Hay varios alumnos como Cuart, Méndez, Ocampo, Barrientos y Villalba que están buscando en Internet. Me sorprenden Rostan y Barbieri que están sumergidos en la lectura de un libro cada uno.
Ver a mis alumnos trabajando en una biblioteca, después de haberles hinchado tanto para que todos viajaran, leyendo y fichando es una gran alegría para mí. Les pregunto si les gusta estar acá y me dice que sí.
Nidia ayuda a algunos alumnos a buscar libros en los estantes.
Dos alumnos trabajan juntos, ella muy aplicada, él no tanto. Todo el grupo, en total unos 30 están leyendo, anotando en sus cuadernos, buscando en internet.
Hicimos un descanso de 30 minutos para tomar mate afuera. Nos queda una hora más para regresar.
Puntaje que le pondría a esta actividad: 10 SOBRESALIENTE. Muy bien por mis alumnos que quieren aprender y se esforzaron por hacerlo.

Viaje a Posadas. Visita a la Biblioteca del Centro del Conocimiento

Viaje a la Biblioteca del Centro del Conocimiento en Posadas, Misiones. Curso: 5to A de la Escuela I-33.
Este viaje venía programado desde junio, y cuando íbamos a viajar se vino la emergencia sanitaria por la gripe A.
Después de insistir para que todos viajen, salió. El proyecto consiste en ir a una biblioteca para buscar información para la monografía que cada dos deben presentar.
Llegamos como a las 14.30. Nos registramos, las dos profesoras que acompañan el grupo, Nidia y yo. Luego empezaron por mostrarnos las diferentes salas, la infantil, la juvenil, la hemeroteca (diarios, revistas), la biblioteca para ciegos y por último llegamos a la sala general.